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Olaf Scholz, stellv. Parteivorsitzender der SPD: »Ich bin mit 17 Jahren in die SPD eingetreten, um für mehr Gerechtigkeit zu streiten. Das ist auch weiterhin mein wichtigster Ansporn. Weil das Archiv der Arbeiterjugendbewegung die Motive und das Engagement vieler Menschen, die für Gerechtigkeit gekämpft haben, dokumentiert und noch vielen Generationen zugänglich machen wird, unterstütze ich diese hervorragende Einrichtung«.

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Anna SiemsenIn den letzten Jahren wurden fünf Dissertationen zur sozialistischen Pädagogin Anna Siemsen vorgelegt. Damit fand die lange Zeit vergessene Pädagogin ein neues wissenschaftliches Interesse. Die Pädagogin und Politikerin Anna Siemsen, die sich in reformpädagogischen Kontexten sozialdemokratischer, pazifistischer, europäischer, feministischer und demokratischer Provenienz bewegte, wichtige Beiträge für die sozialistische Erziehungswissenschaft erarbeitet und sich insbesondere in der Arbeiterjugendbewegung engagiert hat, bietet ein wichtiges und gleichzeitig zukunftsweisendes Potential an konzeptionellen Fragestellungen und Ideen, um institutionalisierte Formen von Bildung solidarischer, menschengerechter und demokratischer werden zu lassen. Dabei ist die Zuweisung von Bildung bzw. Erziehung als entscheidendes gesellschaftliches Transformationsmoment von zentraler Bedeutung. In einem Symposion wollen wir die neuen Forschungen zu dieser wichtigen Inspiratorin auch der Arbeiterjugendbewegung zusammenfassen und einer breiteren Öffentlichkeit vorstellen. Neben den einzelnen Forschungsbeiträgen stehen zwei Rahmenreferate, die die Forschungsleistungen aus unterschiedlichen Perspektiven bewerten und verorten. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive soll die Aktualität Anna Siemsens für die derzeitigen Diskussionen über Pädagogik ausgelotet und die einzelnen Beiträge in die bisherige erziehungswissenschaftliche Debatte über Siemsen eingeordnet werden.

Anna Siemsen

Weitere Informationen zum Symposion und Workshop sind beim Archiv zu erfragen: Der starke biografisch-historische Zugang der Forschungsbeiträge verlangt nach einem weiteren Rahmenreferat, das die methodischen Ansätze resümiert und die Perspektiven einer historischen Pädagogik aufzeigt. Damit sollen erziehungs- und geschichtswissenschaftliche Ansätze interdisziplinär verknüpft werden. Das Interesse von Angehörigen der SJD – Die Falken, das eigene pädagogische Handeln theoretisch zu fundieren, findet Raum in einem eigenen Workshop, wo Gelegenheit besteht, das Gehörte im Gespräch mit ausgewählten Referenten und Referentinnen zu reflektieren und zu vertiefen. 

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Zuletzt aktualisiert am Sonntag, den 22. Januar 2012 um 15:44 Uhr
 
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